ALGO TERRORÍFICO DE VERAS

Mi post de hoy es de lo más serio. Antes podéis ambientaros leyendo este post que Candela ha puesto en su blog ( http://candela123.blogspot.com/2009/10/ordenadores-versus-maestros.html). Si, la cosa va hoy de algo tan serio como debería ser la Educación.
No sé en otras comunidades, pero aquí en Andalucía la cosa da auténtico pavor. En el post de Candela se habla del disparate de gastar el dinerito de todos en darle portátiles a los niños de 5º y 6º, mientras que si un maestro está de baja pues no se manda a nadie para sustituirlo porque no hay dinero y hay que comprender que estamos en crisis y que todos tenemos que poner de nuestra parte y bla, bla, bla y bla, bla, blá.
La falta de dinero de la CEJA (parece que el nombrecito se lo ha puesto Ibáñez, ya sabéis la TIA, la ABUELA...) no solo deja a los alumnos que lo necesitan sin clases de apoyo, sino que nos obliga a los maestros a trabajar con más alumnos por aula de los que sería aconsejable para realizar con ellos una buena labor educativa. Pero, claro, luego basta con obligar a los maestros a comenzar el curso antes, aunque eso nos deja sin tiempo material para preparar las cosas como es debido, o a ampliarlo y hacernos darle clases particulares en verano a los alumnos que no han salido airosos (esto todavía no se hace pero me lo estoy viendo venir). Y como muchos padres esto lo ven perfectamente pues a tirar para adelante.
La falta de dinero de la CEJA también ha hecho que no se lleven a cabo proyectos como el que pretendía hacer arreglos en las infraestructuras de los Centros más viejos y precarios en este sentido.
La falta de dinero de la CEJA hace que no tengamos un mobiliario decente en las aulas.
Pero no solo la CEJA adolece de falta de recursos monetarios, no, también de sentido común. Este curso lo inauguramos con una medida que, bajo mi punto de vista, va en contra, incluso, de los tan cacareados derechos del niño. Este curso el periodo de adaptación para los niños de tres años se lo han cargado de un plumazo. Desde el primer día de curso, alumnos que aún no tienen cumplidos los tres añitos, han tenido que soportar jornadas de 9.00 a 14.00 con unos compañeros que no conocen, con un adulto completamente extraño para ellos y en un entorno que por serles desconocido se les vuelve aterrador. Ni os cuento como han acabado las jornadas todos aquellos compañeros a los que les ha tocado la lotería de lidiar con estos cursos. Veinticinco criaturas, en el mejor de los casos, porque, aunque este tramo educativo no es obligatorio, a nosotros si nos obligan a admitir a más niños de los que establece la ley, llorando, vomitando, meándose y cagándose, haciendo todo lo posible por escapar de la clase y sin ningún tipo de ayuda. Porque ese es otro tema, en los tres años no se cuenta con monitores que ayuden a los maestros en sus labores con estos niños tan pequeños.
¿Y los sindicatos qué hacen? Pues a mi me gustaría saberlo tanto como a vosotros.
¿Y los padres? Pues encantados de la vida, porque a la mayoría les trae al pairo que sus hijos aprendan o no, lo único que parecen perseguir es acabar con esas largas vacaciones de los vagos de los maestros y que la administración les tenga recogidos a los niños para que pueden conciliar vida laboral y familiar. Aunque no sé qué conciliación es esa cuando hay niños que entran en el aula matinal a las 7.30 o las 8.00 de la mañana están sus preceptivas horas lectivas, enlazan con el comedor y luego con las actividades extraescolares y terminan saliendo a las cinco o seis de la tarde del centro para llegar a unas casas con unos padres cansadísimos que les consienten todo con tal de que no los molesten. ¿Qué vida familiar se hace ahí?
Bueno, como veis también tengo mi lado oscuro y cosas que me cabrean. Siento el tostón. Podría seguir, pero mejor dejarlo porque me estoy poniendo verde por momentos y temo convertirme en la masa de un momento a otro.